با سلام ، ورود شمارا به وبلاگ فقط مدرسه خوش آمد ميگويم ، براي مشاهده کامل مطالب از آرشيو مطالب وبلاگ استفاده کنيد.

فقط مدرسه
درس معلم ار بود زمزمه محبتی جمعه به مکتب آورد طفل گریز پای را
درباره وبلاگ


با سلام
به وبلاگ
فقط مدرسه
خوش آمدید.دراین وبلاگ تلاش
شده است تا نیازهای درسی
همکاران محترم برای ارائه به
دانش آموزان که به صورت
آزمون های عملکردی،
تکلیف امتدادی،کاردرمنزل و...
می باشد بصورت بروز و کاربردی
ارائه شود.موفق وپیروز باشید.

پروفايل من
نويسندگان
موضوعات
مطالب اخبر
آرشيو وبلاگ
لينک دوستان
  • فقط مدرسه
  • فقط آق قلا
  • سایت گالری عکس ترکمن صحرا
  • دایره المعارف ترکمن
  • سامانه ی دوره های ضمن خدمت فرهنگیان
  • شبکه ی تبادل فایل های اداری( بخشنامه های آموزش و پرورش )
  • قرآن آنلاین
  • دانلود تلاوت اساتید برجسته ی قرآن
  • فیش حقوقی فرهنگیان
  • پایگاه جامع وب های ایران
  • مجتمع آموزشی و پرورشی خوارزمی روستای گری
  • خاله لیلا
  • ثبت نام کارمند ایران
  • دانشگاه فرهنگیان
  • مجتمع های آموزشی و پرورشی آق قلا
  • سازمان آموزش و پرورش استان گلستان
  • آموزش وپرورش آق قلا
  • پرداخت قبوض‬ بانک ملی
  • کلاس پنجم دبستان پاشایی انزلی
  • صدای مدرسه
  • آموزش ابتدایی مغان آراز
  • پایه ششم ، دبستان شاهد بندرانزلی
  • گروه آموزشی پنجم و ششم کاشان
  • پیک اموزشی
  • سخت کوشان - آقا جواد تزرقی
  • پروانه های دبستانی
  • کلاس اول الف-دبستان سما
  • الکامیز سایت اطلاع رسانی
  • پرتال اطلاع رسانی اسپیدژ آق قلا
  • سایت معلم شاپ
  • زرورقی
  • وبلاگ 5 دبستانی
  • کلاس عاطفه ها
  • کمیته پشتیبانی اموراجرایی آق قلا
  • معلم کلاس ششم
  • دبستان86
  • دبيرستان شاهد
  • معبر سایبری نسیمی از بهشت
  • اخبار استخدام مربیان پیش دبستانی و شرکتی
  • پایگاه اطلاع رسانی دهیاری روستای گری دوجی
  • برچسب ها
    پيوندهاي روزانه
    ديگر امکانات





    کد کج شدن تصاوير


    moralschool moralschool moralschool
    چگونه طرح درس بنویسیم؟
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ یکشنبه 1393/05/05

    چگونه طرح درس بنویسیم؟

    موضوع:همکاری در خانواده 

     

     ( برای مربیان پیش دبستانی )

     

    تدریس نگاره ی 8
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ چهارشنبه 1393/05/01

    تدریس نگاره ی 8

    چه دنیای قشنگی !

    ارزشیابی از نگاره ی 7:

    سوال و جواب در باره ی نگاره ی 7 و همچنین بخش کردن وصداکشی .

    بخش و صدا کشی از این جهت حائز اهمیت است که دانش آموز باید بتواند اجزاء کلمه را تفکیک کند تا وقتی وارد آموزش نشانه ها شدیم ، در نوشتن املای یک کلمه مشکلی نداشته باشد.

    - شغل اصلی مردم روستا چیست؟

    - در تولید محصولات کشاورزی چه کسانی همکاری می کنند ؟

    اهداف درس ( نگاره ی 8 ):

    ۱  آشنايی با باغ وحش

    ۲  آشنايی با حيوانات وحشی

    ۳  تقويت علاقه نسبت به حيوانات

    ودر ادامه ی مطلب...

                       

     

    رشد آموزش هنر
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ سه شنبه 1393/04/31
     
     
    رشد آموزش هنر
    شماره 38. تابستان 93
     

    برنامه‌ریزی در تابستان
    کاوه تیموری
    هنر همان خوبی است (دیدگاه‌های هنری حجت‌الاسلام دکتر حسن روحانی)
    فلسفه زیبایی شناسی و کاربرد آن در تدریس هنر (پای صحبت دکتر محمد ضمیران)
    رویش خزان در آثار نقاش لحظه‌ها
    محمدعلی اضرفی
    ارزش‌های هنری و کاربرد معماری حمام‌های سنتی ایران
    مهدیه‌سادات هژبر، دکتر الیاس صفاران، دکتر غلامعلی حاتم
    پرواز با دو بال تلاوت و کتابت (پای صحبت استاد حسین آیات)
    قانون تقسیمات طلایی
    مهسا قبایی
    مردم‌شناسی هنر اثر فرانتس بوآس
    محمد آسیابانی
    آموزش درس هنر، زیبا دیدن
    زهرا آرامون
    حداد قصه ناتمام
    سمانه‌آزاد
    روش‌های نقد کتاب‌های خوش‌نویسی
    کاوه تیموری
    با هنرمندان (بهمن زارعیان، مدرس هنر)
    زنگ‌های نقاشی
    دکتر زیلا عزیزی
    کتاب «فرهنگ و هنر» از نگاه یک معلم هنر
    محمد شریفی
    نقد در ترازو
    دکتر فریبا شاپوریان
    هنر مقاومت و هنرمندان مقاوم
    آسیب‌شناسی دیوارنگای در پیش‌دبستان
    راضیه آبادگر، دکتر اصغر کفشچیان‌مقدم

     
    دانلود
     
    رشد آموزش قرآن
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ سه شنبه 1393/04/31

    رشد آموزش قرآن
    شماره 45. تابستان 93
     
     
     
     
     
    عنوان نویسنده
    یک‌سال گذشته، یک سال آینده دکتر سیدمحسن میرباقری
    کتابت وحی و کاتبان آن در عهد رسالت شهروز ذوالفقاری
    وظایف مؤمنان نسبت به قرآن از منظر نهج‌البلاغه طیبه نوروزی فخبی
    روش تدریس دینی و قرآن سال اول متوسطه دکتر محمدمهدی اعتصامی
    علوم قرآن و نگارش‌های تفسیری علامه شعرانی زهرا علی‌حکیم
    مقدمه‌ای بر دانش وقف و ابتدا دکتر حمیدرضا مستفید
    توپ را به زمین هم نیندازیم (گفت‌وگو با سرگروه گروه آموزشی قرآن متوسطه اول استان مازندران) رمضانعلی ابراهیم‌زاده گرجی
    بررسی نسبت آزمون‌های سراسری با اهداف درس تعلیم و تربیت دینی و قرآن یاسین شکرایی
    به مؤلفان کتاب آموزش قرآن چه گفتند؟ رمضانعلی ابراهیم‌زاده گرجی
    تفکر مثبت در ارتباطات از منظر قرآن و روایات فخری قدمی کارمزدی
    تقدیری جای تقدیری دیگر ام کلثوم محمدی
    محتوای تربیت از دیدگاه قرآن کریم فاطمه الفتی
    حشر و شعور موجودات فاطمه عبادتی
    رشد آموزش پیش دبستانی
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ سه شنبه 1393/04/31
     
     
    رشد آموزش پیش دبستانی
    شماره 23. تابستان 93
     

    فصلی به نام تابستان
    دکتر فرخنده مفیدی
    نمایش خلاق، تمرین زندگی
    سمانه آزاد
    موازی‌کاری چاره کار نیست
    زهرا میرمحمدی
    که این معامله سربازی است، بازی نیست
    فاطمه رضایی
    فصل آب‌بازی و حس زیبایی شناختی کودکان
    دکتر مرجان گودرزی
    بافت زبانی و موقعیتی در شکل‌گیری و انتقال پیام
    مونا بافته
    گیوسپ آرجیم‌ بولدو، نقاش طبیعت
    دکتر فرخنده مفیدی
    آموزش مفاهیم ریاضی در پیش‌دبستان
    شیرین برزین
    گزارش اولین کارگاه آموزشی طراحی و ساخت کتاب-اسباب‌بازی
    شهلا فهیمی
    رایانه‌ها
    دکتر مریم‌ باریک‌بین
    شوق‌ یادگیری
    ائلدار محمدزاده صدیق
    برنامه مؤسسات قرآنی از منظر راهنمای برنامه درسی پیش‌دبستان
    مهدی مروجی
    تلویزیون، رسانة محبوب کودکان!
    سیدغلامرضا فلسفی
    نه! نه! اشتباه نکنید!
    نرگس دهستانی اردکانی
    پیش‌دبستانی مناسب برای فرزندان
    عزیزاله بابلی
    پرخاشگری در کودکان پیش‌دبستان
    سپیده ظریف
    روند تدوین مجدد برنامه دوره پیش‌دبستانی
    مسعود تهرانی فرجاد
    مورچه و فیل
    ماجده عاشورپویان
    معرفی کتاب
    شیرین فاضلی
    با همراهان

     
    دانلود
     
     
    رشد آموزش زبان
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ سه شنبه 1393/04/31
     
     
    رشد آموزش زبان
    شماره 111. تابستان 93
     

    جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد: گامی در جهت همگرایی بین آموزش‌های رسمی و غیر رسمی
    محمدرضا عنانی سراب
    سی سال آموزش زبان انگلیسی به‌عنوان زبان دوم...
    جک. سی. ریچاردز؛ مترجم: محمدرسول سپاهی
    تأثیر مدارس هوشمند بر فرآیند یاددهی-یادگیری زبان  انگلیسی
    پوراندخت فاضلیان و معصومه نظری
    اقدام پژوهی: چگونه یاددهی فعال را تجربه کنیم؟
    مژگان رشتچی
    اخبار کتاب?های درسی
    سیدبهنام علوی‌مقدم و رضا خیرآبادی


    Books
    Sh. Zarei Neyestanak
    Foreign or False Language
    J.B. Sadeghian
    The Effects of Instruction on...
    B. Yaqubi & F. Malek Abbasi
    English through Fun
    H. Azimi
    Academic Word List Frequency: A Corpus-based Analysis of...
    M. Estaji & A. Adeh
    L’ACCORD DU PARTICIPE PASSE
    B. Hashemi

     
    دانلود
     
    رشد آموزش جغرافیا
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ سه شنبه 1393/04/31
    رشد آموزش تربیت بدنی
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ سه شنبه 1393/04/31
    رشد آموزش تربیت بدنی
    شماره 51. تابستان 93
     

    تابستان، فصل خورشید
    دکتر عباسعلی گائینی
    استعدادیابی ورزشی در ایران چه جایگاهی دارد؟ میزگردی با حضور کارشناسان
    محمود اردوخانی
    گذر از روش‌ها به الگوهای تدریس درس تربیت‌بدنی
    دکتر جواد آزمون
    گفت‌وگو با احمدرضا اسکندری، معلم تربیت‌بدنی مدرسة حرّبن ریاحی
    سعید زاهدیان
    دانش‌آموزان باهوش در ورزش
    محمد محسنی، نجمه ترابی قهفرخی
    بازی و تعلیم‌وتربیت
    دکتر محسن حلّاجی
    تو که دَرسِت خوب بود چرا رفتی رشتة تربیت‌بدنی؟ (گزارشی از هنرستان تربیت‌بدنی خلعتبری)
    ارغوان غلامی
    طرح سبّاح
    اسکندر حسین‌پور، محمد حضرتی، محسن وحدانی
    کمک مدرسه به فعالیت بدنی و...
    مترجم: ابراهیم درتاج
    تأثیر فعالیت بدنی بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان
    ترجمه و تلخیص: مهناز تسلیمی
    بازی‌درمانی
    شهدخت بهرام، سیدعلی‌اصغر خاتمی
    پرفشار خونی و فعالیت ورزشی
    ترجمه: شریف ‌بیگی
    تغذیه ورزشی ویژه ورزشکاران کودک و نوجوان
    مترجم: محمدرضا ایزدی
    درباره تربیت‌بدنی کودکان چه می‌دانید؟
    مترجم: محمد جلالی
    ورزش در روابط بین‌الملل (معرفی کتاب)
    ناهید کریمی

     
    دانلود
     
    دست ورزی برای نگاره ی 6
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ سه شنبه 1393/04/31

    جامع ترین پاورپونت در باره ارزشیابی توصیفی به همراه فایل های صوتی

     

    جهت دریافت جامع ترین جزوه در باره ارزشیابی توصیفی بر لینک زیر کلیک کنید

    جامع ترین پاورپونت درباره ارزشیابی توصیفی کلیک کنید

     

    جهت دریافت فایل های صوتی بر لینک زیر کلیک کنید

    پرسش و پاسخ های صوتی در خصوص ارزشیابی کیفی - توصیفی


    کبوتر حرم

    تزیین دیوار حیاط مهد کودک و مدرسه با ساخت کاردستی گلدان ابتکاری


     فصل تابستان و بهار فرصت خوبی برای سرگرم شدن و ارتباط با طبیعت و کاشت گل در گلدان  برای کودکان و نوجوانان است  و شما با این ایده خلاقانه، می توانید دیوارهای حیاط یا پارکینگ منزل  و یا مهد کودک و پیش دبستانی را با گلدان های زیبا و رنگارنگ تزیین کنید.

     

    کاردستی ابتکاری

    کاردستی ابتکاری

     از این ایده خلاقانه و ابتکاریمی توانید برای تزیین دیوارهای حیاط  و یا  به عنوان فعالیت گروهی در کلاس های تابستانی  این گلدان ها  با کمک کودکان بسازید و دیوارهای مهد کودک ، پیش دبستانی و مدرسه  به زیبایی تزیین کنید.

     

    زیباساز آیسان

    برنامه ی هفتگی با طرح دخترانه
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ یکشنبه 1393/04/29

    برنامه ی هفتگی با طرح دخترانه

    فایل wordرا برای این گذاشتم که طبق سلیقه ی خودتون تغییرات انجام بدين .

    word

    pdf

     

    امین و آزاده ویژه ی اول ابتدایی

     

    تدریس نگاره ی 7
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ یکشنبه 1393/04/29

    تدریس نگاره ی 7

    به به چه روستایی !

    ارزشیابی از نگاره ی 6:

    پرسش درباره ی نگاره ی 6 + تمرین بخش کردن وصداکشی .

    - در صورت گم شدن در پارک چه می کنید ؟

    - بوستان ( پارک) محل انجام چه کارهایی است ؟

    چند کلمه بگو که صدای اولشان ( چـ) باشد ؟.( چادر – چای – چتر - چوب ) 

     

    تدریس درس

    گرچه دانش آموزان با محیط روستا آشنایی دارند ،

    ولی بهتر آن است که تدریس در محیط روستا

    ودر ادامه ی مطلب ...

    زیباساز آیسان

    تدریس نگاره ی 6
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ چهارشنبه 1393/04/25

    تدریس نگاره ی 6

    بازی ، بازی ، تماشا

    ارزشیابی از نگاره ی 5:

    پرسش درباره ی نگاره ی 5 + تمرین بخش کردن وصداکشی .و...

    تدریس درس

    بهتر این است با هماهنگی مدیر و مسئولین پارک ، دانش آموزان به پارک برده شوند.

    قبل از ورود به پارک گروه بندی شوند و سر گروه مشخص شود.

    توصیه های لازم داده شود.

    جلسه ی آموزشی چه در کلاس یا چه در پارک برگزار شود موارد ذیل را برای رسیدن به اهداف و مفاهیم درس پی می گیریم.

    در کار گروهی :

    - هريک از دانش آموزان دربارهٔ آنچه در تصويریا فضای پارک می بينند، فکر می کنند.

     

    زیباساز آیسان

     

    تدریس نگاره ی 4
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ چهارشنبه 1393/04/25

    تدریس نگاره ی 4

    ابتدا ارزشیابی از درس قبل ( نگاره ی 3)

    1 – اسم چند چیز را که صدای اولشان ( آ ) است نام ببر؟ آب ، آزاده ، آتش و...

    2 – چراغ راهنمایی دارای چه رنگ هایی است ؟ قر مز ، زرد ، سبز

    3 – مسجد محل انجام چه کار هایی است؟ نماز خواندن ، برسی مشکلات محله ، باخبر شدن از احوالات یکدیگر و...

     

    می توانیم دانش آموزان را به حیاط مدرسه ببریم و کارهایی را که زنگ تفریح انجام می دهند به نمایش بگذارند.

    و...

     

     

     

    آمادگی برای کلاس اول
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ جمعه 1393/04/20

    تدریس نگاره ی 3 

     

    الف - گروهبندی    ب -  ارایه ی تصویر نگاره 3      ج – داستان سرایی     د – سوالات

    بعد از گروه بندی دانش آموزان و ارایه ی تصویر ، از آنان می خواهیم داستان تصویر را بیان کنند.

    اگرکودک در خانه است و والدین به او آموزش می دهند ، از او بخواهند داستان تصویررا بیان کند .

    بگذارید او داستانش را برای شما تعریف کند . شما هم می توانید ...

    آمادگی برای کلاس اول
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ جمعه 1393/04/20

    تدریس نگاره ی 2

    نکاتی را که در ابتدای تدریس نگاره ی 1 بیان نمودیم ، مانند گروه بندی و نحوه ی سوال کردن و نوع پاسخ گویی باید در تمامی نگاره ها رعایت شود .

        الف - گروهبندی                        ب -  ارایه ی تصویر نگاره 2                      ج – سوالات

    1 – تصویر چه موقع روز را نشان می دهد؟ ( از کجا فهمیدید؟) صبح زود است .چون آزاده به مدرسه می رود .

    پدر به سر کار می رود .

    2 – آزاده قبل از مدرسه چه کارهایی را باید انجام دهد؟

    زیباساز آیسان

    آمادگی برای کلاس اول
    نوشته شده توسط احمد گری در تاريخ جمعه 1393/04/20

    تدریس نگاره ی 1    

         دانلود کتاب فارسی اول ابتدایی                       

    جلسه ی اول :

     الف – گروه بندی           ب – ارائه ی تصویرنگاره ی 1

    - هريک از دانش آموزان دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، فکر می کنند.

    - دانش آموزان هر گروه دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، با هم گفت وگو می کنند.

    - با توجه به نظر معلم، نماينده ای از گروه يا همهٔ اعضای گروه هرچه را در تصوير می بينند، بيان می کنند.

    - معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می کند.

    - مرکز ثقل هر نگاره يکی دو موضوع محوری آن است .

    - کودک باید از طریق پرسش و پاسخ به سمت اهداف هدایت شود.

    - معلم ابتدا سؤالش را به صورت جمله می پرسد و

    بچه ها به صورت کلمه پاسخ می دهند .

    - در مرحله ی بعد دانش آموز باید به سوالات

    با جمله ی کامل پاسخ دهند.

    - اين مهم نيست که پرسش ها را ما آغاز کنيم

    يا کودک؛ مهم اين است که اين تعامل به صورت

     کاملاً فعال و شاداب صورت گيرد و ادامه يابد.











    طراح قالب


    • تمام حقوق اين وبلاگ و مطالب آن متعلق به فقط مدرسه مي باشد.